校方回應(yīng)高中生模仿奧特曼被勸退,日前學校發(fā)布致歉信,稱已告知家長不是真的勸退,只是讓學生回家反省,并就管理問題致歉。1月30日,新華社就山西某高中勸退學生事件發(fā)表評論,因小事勸退學生、懸賞舉報學生,折射了一種讓人不安的教育理念。
校方回應(yīng)高中生模仿奧特曼被勸退:不是勸退
只是讓回家反省
高中生模仿奧特曼被勸退涉事學校致歉,近日,山西運城。據(jù)新華每日電訊,最近,山西運城幾名高中生在宿舍喊“你還相信光嗎”等《奧特曼》臺詞,被學校勸退處理。學校還發(fā)布懸賞公告,激勵大家舉報。日前學校發(fā)布致歉信,稱已告知家長不是真的勸退,只是讓學生回家反省,并就管理問題致歉。1月30日,新華社就山西某高中勸退學生事件發(fā)表評論,因小事勸退學生、懸賞舉報學生,折射了一種讓人不安的教育理念。
該中學的學生稱,1月21日考試結(jié)束,學校就要放寒假了,很多人都非常的開心,所以有人就在宿舍樓里大喊奧特曼的名字,有人喊了蓋亞,有人喊迪迦,也有人大喊:你還相信光嗎?結(jié)果第2天中午,校內(nèi)就出現(xiàn)了一個“懸賞公告”,希望全體同學揭發(fā)舉報當天中午大喊大叫的人,并且還有三名學生被勸退。
對此聯(lián)系到了學校一名教務(wù)處的老師,對方表示,當天中午,學生們就在宿舍樓內(nèi)起哄,他們在后方的家屬樓里都聽到了,學生的聲音一浪高過一浪。
學校張貼的“懸賞公告”,并不是想讓大家去互相揭發(fā)舉報,畢竟都是孩子,誰不會犯錯?貼這個公告也只是希望起到一個震懾作用。另外那三名學生也不是學生舉報的,而是學校自己查出來的,學校不會讓學生去互相舉報的,那樣也沒有什么意思。
而且這位老師還表示,雖然上面寫著做“勸退”處理,但其實學生依然在學校上課,他們這樣做,也只是希望警示一下其他學生,不要讓他們以為做了這樣的事情什么處罰都沒有。
對此網(wǎng)上出現(xiàn)了兩種聲音,一部分人是支持學校決定的,認為學校做得沒有錯,大中午在學校大喊大叫被管很正常,就算是相信光那也得睡覺不是?也有一部分人覺得學校做得過激了,放假心情激動這是很正常的,老師也是從學生時期過來的,應(yīng)該理解。學生只要沒有做出什么過分的事,就不應(yīng)該這樣。
學校有一定的教育懲戒權(quán),但要堅持“過罰相當”的原則。勸退處理是一種很嚴重的懲戒,對在宿舍喊叫的學生祭出這個“大殺器”,明顯失當。懲戒只是手段,教育才是目的,過于嚴苛的責罰不僅難以讓當事人心服口服,也無法起到教育其他學生的目的。
公開懸賞舉報,就更讓人難以理解了。這到底是想向?qū)W生們傳遞一種什么樣的價值觀呢?學校應(yīng)該培養(yǎng)“大寫的人”,而不是“告密者”。鼓勵學生們互相舉報且“長期有效”,就算真能“揪出”一些調(diào)皮的學生,但讓學生們不敢信任他人,代價終究過于沉重。
最近幾天,這一事件引發(fā)輿論高度關(guān)注,說到底還是因為大家擔心,這種矯枉過正的教育懲戒,背離了教育應(yīng)該堅持的“愛心、耐心和責任心”。其實,頑皮的學生哪個學校、哪個年代都有,但如何妥善地教育和引導(dǎo),考驗的是老師與學校管理者的水平與智慧。
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