成為一名半吊子老鳥也有幾年了，期間經(jīng)常被問起什么是Fat32？Ghost恢復(fù)失敗怎么辦？怎么熱插拔USB硬盤后硬盤就打不開了？等常見問題。而這些問題，大多跟分區(qū)表有關(guān)，不過當(dāng)事人最關(guān)心的恐怕是硬盤里那幾十G甚至上百G的數(shù)據(jù)是否丟失，需不需要格式化、重裝系統(tǒng)等既麻煩又費(fèi)時(shí)費(fèi)力的操作？但是對(duì)于電腦初學(xué)者（尤其是MM），直接跟他們（她們）講分區(qū)表、分區(qū)格式、引導(dǎo)扇區(qū)還不如殺了他們（她們）算了……既然聽不懂，也就很難記住，于是也就仍然有很大幾率碰到同樣的問題。幾年前幫一個(gè)MM“遠(yuǎn)程”解決問題時(shí)靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)例子，很快讓MM理解了一些有關(guān)分區(qū)表的基礎(chǔ)知識(shí)——明白了原理，也就能避免很多誤操作，遇到問題也不會(huì)過于慌張了。
　　本文旨在幫助電腦初學(xué)者，尤其需要使用Ghost等涉及分區(qū)表操作的軟件的初級(jí)用戶，用一個(gè)例子幫助大家快速了解一些有關(guān)分區(qū)表的常識(shí)，同時(shí)提出一兩點(diǎn)常見的操作方法以避免同一個(gè)錯(cuò)誤反復(fù)出現(xiàn)。
　　初學(xué)者雖然不知道硬盤里有些啥，不過大概都知道學(xué)校的宿舍樓是怎么回事——無非有幾幢樓，有幾層，有幾個(gè)房間，每個(gè)房間住幾個(gè)人這些~~但是就是這些元素居然能和硬盤上面的各種參數(shù)一一對(duì)應(yīng)起來。
　　我們假設(shè)一幢宿舍樓就是一塊硬盤，而住在里面的學(xué)生就是文件。那么，學(xué)生們的居住情況有什么特點(diǎn)呢？
　　1.學(xué)生的居住是分層，分房間的——沒有哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生宿舍就一間超大的房子，讓幾百個(gè)學(xué)生直接住在里面
　　2.學(xué)生是可流動(dòng)的，白天出去，晚上回來，過一兩年可能還要換寢室
　　3.學(xué)生姓名和房間號(hào)有對(duì)應(yīng)關(guān)系，比如XX住在503室~~等等
　　在硬盤上也有類似的事情發(fā)生：
　　我們不能把一堆文件整個(gè)一股腦地扔到一個(gè)大空間里不管，否則你要找單個(gè)文件就會(huì)非常費(fèi)力；但如果我們把這些文件分成小塊，對(duì)號(hào)入座，那要找起來就快得多。
　　于是，存放文件的最小單位——“簇”——就可以比作宿舍的每一個(gè)房間。而我們聽到的“簇大小”則是一個(gè)寢室里能住多少人，有的寢室住4個(gè)，有的住6個(gè)，有的住2個(gè)，不一而同。
　　而硬盤的“分區(qū)”，就可以看做寢室樓的每一層樓——這當(dāng)然也是為了管理文件的方便。
　　硬盤的所謂“分區(qū)方式”或者“分區(qū)代碼”（諸如Fat32, NTFS這類）則對(duì)應(yīng)著樓層房間的排列方式——比如有的寢室樓只有一排房間，而有的寢室是對(duì)開的，有的像是兩室一廳~~等等
　　好了，如果你能接受上面的比喻，那么接下來的引申會(huì)更有意思：
　　寢室樓里往往有樓管的大媽在——宿舍樓的”馬其諾防線“……
　　好吧，這不是重點(diǎn)……重點(diǎn)在于，大媽手里肯定有一份全樓的住宿人員名單和一份全樓的備份鑰匙，同時(shí)大媽自己也要住一間房。
　　別笑，現(xiàn)在我們要將住宿人員名單比為“分區(qū)表”，看看它們之間有哪些共通性。
　　如果沒有這份住宿名單，我們能馬上回答這幢樓里住了多少人、他們都叫什么名字、住在哪個(gè)寢室這樣的問題嗎？答案明顯是否定的。所以，當(dāng)我們調(diào)用硬盤上的文件時(shí)，也要知道這個(gè)文件的一些信息——比如文件多大？在硬盤上的什么位置？叫什么名字？等等~~記錄了這些信息的一個(gè)特殊文件就被稱為“分區(qū)表”。而沒有了分區(qū)表（就是名單），那我們可真要“兩眼一抹黑”了。沒有了分區(qū)表，我們既不知道里面有多少文件，也不知道這些文件在什么位置，甚至連整個(gè)硬盤有多大也不知道了。直接的表現(xiàn)結(jié)果就是我們進(jìn)不去硬盤了，硬盤表示為“不可識(shí)別”的。
　　遇到住宿名單丟失的情況的話，難道我們就要束手待斃么？明明有學(xué)生住在里面��！別急，學(xué)生確實(shí)都在，不就是丟了個(gè)名單么~
　　解決方法：
　　1.如果事先有住宿名單備份的話，直接拿出來就行了（廢話！現(xiàn)在不就是沒有備份嘛�。�
　　2.如果沒有備份，沒辦法了，只好暴力一點(diǎn)，從101房開始查：“同學(xué)，你們屋里住了幾個(gè)人�。慷冀惺裁�？”…………如此這般一直查到628最后一間房，連廁所也不能放過……好了，這樣不是又有了一份名單嗎？
　　對(duì)應(yīng)到硬盤上是怎樣的呢？分區(qū)表丟了，沒關(guān)系，兩種解決方法：1.原先有分區(qū)表的備份，直接還原回去；2.如果沒有備份，那就要找一個(gè)“問話和記錄”工具，比如Diskgenius，它能夠“一間一間”地去找硬盤上有哪些文件，并把它們的屬性都記錄下來——這個(gè)過程我們常稱為“恢復(fù)分區(qū)表”。
　　所以不難看出，分區(qū)表丟失雖然很讓人頭疼但并不可怕。只要認(rèn)真學(xué)習(xí)“問話和記錄”工具的使用，小心操作，硬盤里的數(shù)據(jù)是能夠找回來的。這里順帶一提，所謂的“快速格式化”是系統(tǒng)在偷懶，它只是給了我們一份新的、空白的“分區(qū)表”，上面的文件壓根沒動(dòng)。只要這時(shí)不要往里面添加新的文件（否則就改動(dòng)后來的分區(qū)表了），重新把“所有房間”都查一次，文件一樣能找回來。這也是一部分?jǐn)?shù)據(jù)恢復(fù)軟件的原理。
　　然后我們談?wù)勈裁词怯脖P的“引導(dǎo)扇區(qū)”。
　　其實(shí)也很簡(jiǎn)單啊，就是宿舍的大門嘛~每天早上起來，同學(xué)們不都是從宿舍大門進(jìn)出的嘛？同樣，當(dāng)我們開機(jī)的時(shí)候，只有打開硬盤的“大門”，我們才能接著做后面的事情。假如有天宿舍大門損壞了，同學(xué)們自然出不來了，當(dāng)然我們連住宿名單都看不到了；對(duì)應(yīng)到硬盤上就是“引導(dǎo)扇區(qū)損壞了”，自然也無法訪問硬盤了，又由于損壞的是“大門”，所以也無法掃描恢復(fù)了（連進(jìn)都進(jìn)不去怎么掃描��？）。那難道我們又要束手待斃了么？非也。這壞的大門不用了，在旁邊的墻上重新敲個(gè)洞，安一扇新的門不就好了嗎？在硬盤上，就表現(xiàn)為“屏蔽損壞的引導(dǎo)扇區(qū)”，而“新建引導(dǎo)扇區(qū)”，當(dāng)然這就需要其他的工具軟件才能完成了。
　　最后，我按照宿舍樓和硬盤對(duì)應(yīng)的關(guān)系來回答一些常見的有關(guān)分區(qū)表的問題。Ghost失敗了，系統(tǒng)進(jìn)不去，硬盤上的數(shù)據(jù)能找回來嗎？沒事，用暴力搜索的方式查看并記錄每一間“宿舍”的信息——用軟件重建分區(qū)表。熱插拔USB硬盤，硬盤進(jìn)不去了，非要格式化嗎？
　　否。丟失/損壞的同樣是“住宿名單”——先使用chkdsk volume： /f（關(guān)于chkdsk命令請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)搜索，因?yàn)榇a的問題，我這個(gè)命令只是一個(gè)形式，不是很準(zhǔn)確）看能不能修復(fù)分區(qū)表，不行的話就使用“暴力”，重建分區(qū)表。如何避免硬盤進(jìn)不去？
　　如果刪除硬盤失敗，那么不要直接拔下硬盤，一定有后臺(tái)程序在使用硬盤。如果不知道怎么查找這個(gè)后臺(tái)程序，那么還是老老實(shí)實(shí)重新啟動(dòng)或者關(guān)機(jī)之后再拔下來。意外斷電會(huì)縮短硬盤的壽命，增大丟失數(shù)據(jù)的可能。起碼為了上面的數(shù)據(jù)，請(qǐng)善待硬盤。“簇”大小對(duì)磁盤效率有什么影響？
　　回想下宿舍單間：假如寢室502能住4個(gè)人，那么，只要住進(jìn)去一個(gè)人，這個(gè)宿舍就被占用了。如果第二個(gè)人因?yàn)槠渌颍ū热绨嗉?jí)不同等），盡管他是一個(gè)自然人，但他也不能和前面的學(xué)生同住。于是502就有3個(gè)床位被浪費(fèi)了~~
　　本來這也沒有什么，但是在Fat32的分區(qū)格式下，當(dāng)硬盤容量變大的時(shí)候，“簇”也會(huì)跟著變大。比如硬盤大到一定程度的時(shí)候，這個(gè)“簇”里能放8個(gè)小文件了，但是仍然只有1個(gè)小文件放在里面，這樣就等于1個(gè)文件占了8份空間，相對(duì)于前面的1個(gè)文件占用4個(gè)空間要多得多了。而一個(gè)windows系統(tǒng)里往往有上萬個(gè)這樣的小文件，這樣空間的占用就比較可觀了；另一方面，盡管現(xiàn)在的硬盤是比較大了，可能不在乎那點(diǎn)空間，但是磁盤查找文件的效率也會(huì)下降——原來是在4個(gè)床位找一個(gè)，現(xiàn)在要在8個(gè)床位找一個(gè)了。所以現(xiàn)在分區(qū)時(shí)大多采用NTFS格式，因?yàn)椴还苡脖P容量如何變化，NTFS格式里的“簇”大小是固定的。
　　同時(shí)，“簇”又不能太小，否則會(huì)導(dǎo)致“房間”過多，同樣會(huì)降低磁盤效率。
　　現(xiàn)在總結(jié)下硬盤和宿舍的對(duì)應(yīng)關(guān)系吧：
　　硬盤 -- 宿舍樓
　　文件 -- 學(xué)生
　　分區(qū) -- 樓層
　　分區(qū)格式 --房間布局
　　簇 -- 單獨(dú)的寢室房間
　　簇大小 -- 一間寢室住幾人
　　分區(qū)表 -- 住宿名單
　　格式化 -- 同學(xué)搬出，打掃房間
　　Diskgenius -- 問話和記錄工具
　　使用文件的權(quán)限 -- 宿舍鑰匙
　　…………
　　請(qǐng)大家自行擴(kuò)展~
　　希望初學(xué)者看過之后都能明白分區(qū)表的作用~遇到Ghost出現(xiàn)問題時(shí)，也不要過于驚慌，愿大家都能享受使用電腦帶來的快樂。
　　為什么會(huì)有邏輯分區(qū)
　　前提是我們?nèi)匀粚⒂脖P比作宿舍樓。如果大家仔細(xì)看過我前面寫的東西，應(yīng)該知道我還將“分區(qū)”比作寢室的“樓層”。那么，按理來講，有幾層樓就有幾個(gè)分區(qū)，再自然不過了~但是，我們常用的windows系統(tǒng)有一個(gè)奇怪的規(guī)定。
　　所有的寢室不許超過4層樓�。槭裁矗繎{什么？）
　　不管如何，這是個(gè)強(qiáng)制執(zhí)行的命令，如果我本來最多就打算蓋4層樓，那也就算了，沒啥影響�？墒�，隨著硬盤容量的增加，有越來越多的用戶期望蓋更高的樓，這可怎么辦呢？
　　先來看一下常規(guī)的樓層結(jié)構(gòu)：
　　這幢樓恰好有4層，分別為F1, F2, F3, F4（就是第一層，第二層，第三層，第四層的意思）
　　現(xiàn)在我要蓋更多的房間，但是樓層又不能超過4層，怎么辦呢？
　　我這樣在一樓旁邊添一層，我把這個(gè)新添加的區(qū)域稱為D區(qū)~~以此類推，我想蓋多長(zhǎng)都行（注釋1），就有了E區(qū)，F(xiàn)區(qū)~~等等
　　以后我們問起來：“你今天去哪層樓��？”“我去D層。”這么一來，假如我加蓋的是D區(qū)和E區(qū)，“看上去”就有了額外的“兩層樓”，“總樓層數(shù)”達(dá)到了“5個(gè)”（實(shí)際上D區(qū)和E區(qū)加起來才能算是F1層）。這些實(shí)際上屬于同一個(gè)樓層的各個(gè)“區(qū)”就成為“邏輯分區(qū)”，其他的常規(guī)分區(qū)稱為“主分區(qū)”。
　　看完上面的怪異圖片，可能會(huì)有不少朋友有這樣的反應(yīng)，“這誰給的規(guī)定啊，太死板了~”“樓修得也太難看了吧，能住么……”其實(shí)，這是一個(gè)“歷史遺留”問題。早年的硬盤容量很小，而早期的DOS操作系統(tǒng)沒有想到后來硬盤分區(qū)數(shù)會(huì)這么多，就規(guī)定了主分區(qū)只能有4個(gè)，后來的操作系統(tǒng)設(shè)計(jì)者考慮到了這個(gè)問題而又離不開DOS操作系統(tǒng)，于是就設(shè)計(jì)了一個(gè)折中方案——“邏輯分區(qū)”。對(duì)于前人的這種設(shè)計(jì)，我們還是寬容一點(diǎn)吧~畢竟今天的大部分個(gè)人用戶使用起來還是足夠的。
　　如果你能接受上面我所講的，那么，我問一個(gè)問題，“一個(gè)一盤有一個(gè)C盤為主分區(qū)，D, E, F為邏輯分區(qū)，那這個(gè)硬盤上有幾個(gè)主分區(qū)？” 如果你的答案是2個(gè)（注釋2），那么你就理解我所寫的東西了。因?yàn)镈, E, F雖然是邏輯分區(qū)，但它們加起來還是要“占一層樓”的，也就是說，所有的“邏輯分區(qū)”加起來算一個(gè)“主分區(qū)”。
　　下面我回答一個(gè)初學(xué)者的問題，“我的筆記本C盤空間太大，我想分出來新建一個(gè)分區(qū)，為什么分出來的空間不讓我建立分區(qū)？”
　　一個(gè)常見的可能是——這臺(tái)筆記本已經(jīng)含有了4個(gè)主分區(qū)，這種情況在裝有win7的筆記本上比較常見。如果我們用磁盤管理軟件來查看硬盤的分區(qū)情況，我們可以看到這個(gè)硬盤上有一個(gè)“恢復(fù)出場(chǎng)設(shè)置”分區(qū)，一個(gè)“系統(tǒng)安裝”分區(qū)，一個(gè)“win7自建隱藏”分區(qū)，還有n個(gè)“邏輯分區(qū)”。按照前面的觀點(diǎn)，n個(gè)“邏輯分區(qū)”算一個(gè)“主分區(qū)”，那么總的主分區(qū)數(shù)就達(dá)到了4個(gè)，而你從“C盤”這個(gè)主分區(qū)里分出來的空間還是“主分區(qū)”屬性的，當(dāng)然不能再建立新的“主分區(qū)”咯。
　　那么，我們能不能把這個(gè)“主分區(qū)”屬性的空白分區(qū)轉(zhuǎn)化為“邏輯分區(qū)”屬性呢？可以的。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，請(qǐng)大家搜索“acronis disk director suite 10”這個(gè)軟件的使用教程，它可以將“主分區(qū)”屬性的空白分區(qū)并入“邏輯分區(qū)”且不會(huì)影響分區(qū)上的數(shù)據(jù)。
　　注釋1：邏輯分區(qū)的數(shù)量也不是無限的，當(dāng)C D E F這種字母被用光后，就無法“直接”分配盤符進(jìn)而也無法再增加分區(qū)了——如果你鉆牛角尖硬要增加……我建議你去搜索下這種情況下的解決方案……
　　注釋2：其實(shí)，答案是2個(gè)或者2個(gè)以上。因?yàn)槲铱梢詫盤作為一個(gè)邏輯分區(qū)，而E, F兩個(gè)盤屬于另一個(gè)主分區(qū)下的兩個(gè)邏輯分區(qū)……等等~~
　　Ghost?
　　Ghost不像一個(gè)幽靈，倒是像一個(gè)神燈精靈…
　　Ghost在備份數(shù)據(jù)時(shí)不像一般的ctrl+c ctrl+v。后者僅對(duì)“學(xué)生”發(fā)號(hào)施令，讓他們挪挪位置；而前者Ghost不僅造出一群“克隆人”，還修建了和原來一模一樣的宿舍樓（包括門、鑰匙、桌椅、床位等等）——所以我們稱Ghost的備份是基于“簇”的（因?yàn)樗陆?ldquo;寢室”�。�，而“ctrl+c ctrl+v”這種我們稱其是基于“文件”的。Ghost的備份比“ctrl+c ctrl+v”調(diào)動(dòng)了更多資源，但是這在恢復(fù)數(shù)據(jù)時(shí)就成了一把雙刃劍。
　　1.優(yōu)勢(shì)：不管原來的寢室樓被破壞成什么樣子（大門不能壞），只要還能查看它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，那Ghost就可以把原先建好的大樓“乾坤大挪移”，讓其恢復(fù)原狀。
　　2.劣勢(shì)：其實(shí)恰恰是它的優(yōu)勢(shì)。我們前面知道，管理“住宿名單”的大媽也占了一個(gè)房間（即分區(qū)表也是個(gè)文件），如果Ghost新建的大樓在這里出了問題，或者恢復(fù)文件的時(shí)候斷電，那就意味著“住宿名單”出了問題，于是就會(huì)出現(xiàn)原文里提到的“因?yàn)镚host導(dǎo)致分區(qū)表丟失了”
　　盡管能通過Diskgenius等軟件修復(fù)分區(qū)表找回文件，但是額外的操作和二次風(fēng)險(xiǎn)是不能忽略的。順帶一提微軟新推的備份程序ImageX，它也可以進(jìn)行“整個(gè)宿舍”的備份，但是它的備份是基于“文件”的，除此之外ImageX可以對(duì)備份鏡像內(nèi)部的文件進(jìn)行變更，這也是Ghost做不到的。
　　因?yàn)镚host是對(duì)整個(gè)樓層進(jìn)行“完完全全”的備份，所以連門和鑰匙的形狀就分毫不差。在基于NTFS格式的分區(qū)上，會(huì)有朋友遇到安裝所謂的“Ghost系統(tǒng)”后，對(duì)系統(tǒng)文件無法改名或者刪除等問題。這是為什么？以后的“文件權(quán)限”會(huì)告訴你。
　　文件操作權(quán)限
　　在最初的文章和12月6號(hào)的“Ghost？”中，提到了這樣一個(gè)比方——房門和鑰匙好比硬盤上的“文件操作權(quán)限”。利用這個(gè)比方，我來簡(jiǎn)單地講講“用戶”和“文件操作權(quán)限”之間的關(guān)系。（其實(shí)我也只懂這么點(diǎn)了，歡迎高手拍磚）
　　寢室房門和寢室鑰匙有這么幾個(gè)特點(diǎn)：
　　1.房門和鑰匙有對(duì)應(yīng)關(guān)系（這個(gè)不言自明）。此外鑰匙可以劃分成幾個(gè)大類，比如“學(xué)生使用的”、“樓管使用的”……等等
　　2.校長(zhǎng)的權(quán)力很高，但是他不一定有學(xué)生寢室的鑰匙，這意味著“用戶”權(quán)限和“文件操作權(quán)限”沒有必然聯(lián)系。
　　3.在windows系統(tǒng)下，早期的分區(qū)格式諸如Fat32，F(xiàn)at12等，它們是“沒有裝門”的“寢室樓”，誰都可以進(jìn)入寢室。而win2K及其以后的分區(qū)格式采用了NTFS，它相當(dāng)于“裝了門”的“寢室樓”。明白了這幾點(diǎn)，我們從幾個(gè)例子來深入了解“文件操作權(quán)限”
　　初學(xué)者問1：為何安裝Ghost系統(tǒng)后，我不能對(duì)系統(tǒng)盤下的文件進(jìn)行操作？
　　答：由12月6日的“Ghost”可知，Ghost的備份和還原是基于“簇”的。如果“簇”是“單個(gè)寢室”的話，那么，Ghost進(jìn)行還原的時(shí)候，就把別的寢室樓的“門和鑰匙”一并還原了回來。那我們用“自己的”寢室鑰匙當(dāng)然打不開別人寢室的門了�？紤]到Ghost還原還可能損壞分區(qū)表，所以Ghost在NTFS格式越來越流行的今天，有逐漸退出個(gè)人用戶使用的趨勢(shì)。類似的，當(dāng)我們重新安裝系統(tǒng)時(shí)，有時(shí)由于用戶名進(jìn)行了變更，對(duì)于原來用戶遺留的一些“老房間”，我們也打不開了。
　　初學(xué)者問2：如何能讓我獲得對(duì)某些文件夾的操作權(quán)限？
　　答：在windows用戶中，這個(gè)問題多半發(fā)生在NTFS為分區(qū)格式的硬盤上。其實(shí)關(guān)于這個(gè)問題，網(wǎng)上的解答非常之多。由于時(shí)間關(guān)系，請(qǐng)大家搜索“NTFS 獲得 文件權(quán)限”。若想進(jìn)一步了解文件權(quán)限的相關(guān)知識(shí)，搜索“文件權(quán)限”即可。
　　這里我還是再強(qiáng)調(diào)一次：牢記校長(zhǎng)沒有學(xué)生寢室鑰匙這個(gè)例子。校長(zhǎng)在學(xué)校里的權(quán)限夠高的吧？那可是Administrator級(jí)別的~但是，這么高的權(quán)限，他還不一定有學(xué)生的寢室鑰匙呢。所以，“用戶權(quán)限”和“文件權(quán)限”沒有必然聯(lián)系。
　　硬盤接口
　　若是問起初學(xué)者，“目前個(gè)人電腦運(yùn)行速度的最大瓶頸出現(xiàn)在哪個(gè)部件上？” 有的菜鳥可能會(huì)回答，“大概是內(nèi)存吧？CPU？”
　　其實(shí)無須我多言，安裝了vista以上版本的操作系統(tǒng)的朋友看看系統(tǒng)自帶的評(píng)分就知道了——對(duì)于大部分能流暢運(yùn)行vista及其以上版本的操作系統(tǒng)，得分最低的項(xiàng)目往往是“硬盤”。（好吧，也許是顯卡……但是顯卡里不是沒有高級(jí)貨，而機(jī)械硬盤再怎么換也不可能跟上顯卡的發(fā)展速度）
　　還記得最初的文章當(dāng)中將“引導(dǎo)扇區(qū)”比作“宿舍大門”么？其實(shí)這個(gè)例子有點(diǎn)不全面，“宿舍大門”的另一個(gè)作用就是“決定了學(xué)生進(jìn)出宿舍的最大流量”，而這類比到硬盤上就成為了硬盤的另一個(gè)重要參數(shù)“硬盤接口速率”。
　　這個(gè)例子其實(shí)很好理解：宿舍門越寬，同時(shí)能夠走出來的學(xué)生就越多；同樣地，硬盤接口速率越大，同時(shí)能傳輸?shù)臄?shù)據(jù)就越多�？瓷先ノ覀冎灰獰o限加寬硬盤的“大門”就可以提高硬盤速度了，但實(shí)際上這受到另一個(gè)因素的影響——“硬盤內(nèi)部傳輸速率”。
　　我們知道宿舍樓是分很多層的，所以同學(xué)們?cè)跇莾?nèi)的移動(dòng)速度是存在上限的。你要叫一個(gè)住在6樓的朋友出來玩，那他走到樓下總要有一個(gè)時(shí)間，而且這個(gè)時(shí)間還不短。而他行走的時(shí)間還決定于寢室樓的內(nèi)部結(jié)構(gòu)安排。比如有的寢室樓是老房子，樓梯很陡還是木質(zhì)的，那他下來就要小心翼翼；而有的房子比較新，地板上還有防滑條，那他就可以走得很快；有的寢室還裝有電梯，那就更快了。所以不難看出，如果學(xué)生在寢室內(nèi)都走不快，我們把宿舍大門加得在寬也是沒有多少提高的。而這個(gè)例子在硬盤發(fā)展史上有過類似的經(jīng)歷。
　　估計(jì)沒多少朋友愿意看干巴巴的歷史數(shù)據(jù)吧，所以我們這里暫且拋開歷史不談。我們只需知道：目前的硬盤的“大門”已經(jīng)修得很寬了，但是機(jī)械硬盤的內(nèi)部結(jié)構(gòu)沒啥改變，還是滑溜溜的瓷磚地，所以同學(xué)們（即文件）要出門的時(shí)候還是不夠快。
　　下面我舉幾個(gè)工程師為了改變這一現(xiàn)狀而想出的一些方法，以從側(cè)面加強(qiáng)對(duì)“硬盤接口”和“傳輸速率”的理解。
　　什么是“NCQ”，它的原理是怎樣的？
　　NCQ被稱為“全速命令隊(duì)列(Native Command Queuing，NCQ)”.全速命令隊(duì)列是SATA II最先進(jìn)和最令人期待的特性，是SATAⅡ規(guī)范中的重要組成部分.它的定義我們不需要做過多了解，我們來類比下它的原理就行。假若我們要從寢室樓里叫出X系二年級(jí)三班的所有同學(xué)共30人，那這個(gè)技術(shù)和原來的技術(shù)有什么區(qū)別呢？我們知道學(xué)生在學(xué)校里都安排了個(gè)人的學(xué)號(hào)，假若這30人的學(xué)號(hào)是從1排到30那么老技術(shù)就是這樣把它們叫出來的：
　　1.先找1號(hào)學(xué)生住在XX寢室，把他叫出來
　　2.再找2號(hào)學(xué)生住在XX寢室，把他叫出來
　　3.…………4.……………………如上重復(fù)30次，學(xué)生叫齊了 這是不是很羅嗦呢？即使2號(hào)，3號(hào)，4號(hào)的寢室編號(hào)都在1號(hào)前面，程序還是不管他們，硬要先把1號(hào)叫出來，這不是多此一舉嗎？而NCQ則是這樣叫的：
　　1.了解到現(xiàn)在需要叫出學(xué)號(hào)1-30共30人
　　2.開始找寢室，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)號(hào)是這30個(gè)當(dāng)中的，就把他叫出來
　　這么一來，理論上只需要掃描一次硬盤，就可以集合所有的同學(xué)了，是不是比老方法快了很多呢？
　　SSD是怎么回事？為什么它那么快？
　　技術(shù)層面我當(dāng)然也是一竅不通，不過大概原理可以類比一下：假如普通的機(jī)械硬盤內(nèi)部是又滑又窄的瓷磚樓梯道，那SSD就是裝有多部高速電梯的寢室樓。這樣一類比，相信大家從感性認(rèn)識(shí)上可以初步了解SSD為何那么快吧？
　　最后總結(jié)下上面的內(nèi)容：
　　硬盤速度受限于“大門”的寬度和“內(nèi)部樓梯結(jié)構(gòu)”。工程師想了很多辦法在無法改變“內(nèi)部結(jié)構(gòu)”的情況下采用一些巧妙的辦法用以加速內(nèi)部人員流動(dòng)。