這段時(shí)間我一直在研究這個(gè)網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)它是模仿美國的技能分享網(wǎng)站skillshare，skillshare被列為2011年最具創(chuàng)新力的20家創(chuàng)業(yè)公司之一，并且獲得了超過300萬美元的投資。但模仿這個(gè)網(wǎng)站是需要一定魄力的，這種P2P加O2O模式看起來很美，運(yùn)營起來難度卻相當(dāng)大。

 

所以，當(dāng)看到第九課堂時(shí)，認(rèn)為它將使一部分具有豐富經(jīng)驗(yàn)和技能的個(gè)人通過分享經(jīng)驗(yàn)技能首先富起來。

 

紀(jì)元：收入已經(jīng)過萬

紀(jì)元是第九課堂的第一批用戶，網(wǎng)站第一堂分享的課程是就是由他發(fā)起的。他分享的東西也很有意思：早起早睡，做個(gè)晨型人。鏈接(http://www.dijiuke.com/class/view/000007)。

 

從網(wǎng)站記錄看，報(bào)名費(fèi)39.9元，他至今已經(jīng)分享了超過15場次，在第九課堂的總收入已經(jīng)過萬。令人驚訝的是那一長串關(guān)注用戶(紅框內(nèi))，以前還真的從沒想到早睡早起竟然有這么多人關(guān)注。這也說明，傳統(tǒng)的培訓(xùn)設(shè)計(jì)是多么的自以為是，似乎完全忽略了這么強(qiáng)大的客戶需求。

 

 

 

第九課堂——技能版淘寶

用微博或QQ在網(wǎng)站注冊為講師后就可以開課了，用戶可以根據(jù)自身價(jià)值、分享內(nèi)容確定價(jià)格，解決了許多無團(tuán)隊(duì)的個(gè)人想搞培訓(xùn)但又無法盈利的情況。普通人周末半天時(shí)間賺個(gè)四五百塊，也還不錯(cuò)。

 

從模式上看，第九課堂無疑就是一個(gè)技能版的淘寶，淘寶在賣東西，第九課堂在“賣人”，或者說賣人的技能和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，這種技能和經(jīng)驗(yàn)的交易在第九課堂的表現(xiàn)形式是一門門由用戶開出來的課程。

 

 

 

中國有句俗語：外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。對于經(jīng)驗(yàn)這個(gè)東西，它常常超越了純粹智力水平的比較，使得擁有經(jīng)驗(yàn)的人在此方面具有了絕對的優(yōu)勢。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，與其在我們不熟悉的領(lǐng)域自己折騰一個(gè)月，不如找個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的業(yè)內(nèi)人士聊一小時(shí)。所以，經(jīng)驗(yàn)和技能如果可以出售，這將是一副多么美妙的圖景?

 

出售經(jīng)驗(yàn)和技能的人只不過是在分享自己最熟悉不過的東西，卻能獲得不菲的收入;而購買經(jīng)驗(yàn)和技能(其實(shí)是課程)的人又由此節(jié)約了大量的盲目探索的時(shí)間和精力，這將使整個(gè)社會(huì)的知識(shí)獲取效率大大提升。

 

顛覆傳統(tǒng)培訓(xùn)

從開設(shè)的課程種類看，第九課堂的用戶分享的經(jīng)驗(yàn)和技能可以分為兩大類：

 

一類是關(guān)于創(chuàng)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)的;

 

一類是關(guān)于生活和興趣。

 

第一類的例子如：

 

如何獲得VC的垂青及國內(nèi)VC融資的一般流程

 

零成本的搜索引擎推廣之道 

 

青年站長講網(wǎng)絡(luò)營銷

 

互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理初級教程

 

第二類這些例子向我們展示了傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)絕不可能提供的一類課程，對普通用戶而言培訓(xùn)的價(jià)格都能接受，而且具備了線上、線下兩種培訓(xùn)模式，畢竟是付費(fèi)聽課，分享者也不敢怠慢，必定用心授課，保證其授課價(jià)值。

比如《非廣告專業(yè)怎么進(jìn)奧美工作?》，如果大學(xué)里的廣告專業(yè)老師也能有親自去奧美面試并通過的經(jīng)歷，現(xiàn)有的大學(xué)教育是不是會(huì)發(fā)生天翻地覆的變化?可惜的是，這似乎是件不可能完成任務(wù)。

在這里，我把第九課堂的課程與傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)的課程進(jìn)行了一個(gè)對比。

第九課堂網(wǎng)站目前在Alexa排名5萬，中國地區(qū)排名4千多。對一個(gè)剛剛上線3個(gè)月，O2O的技能交易模式的網(wǎng)站來說，算是個(gè)不錯(cuò)的成績，我甚至有點(diǎn)小小的驚訝，他們居然把這樣的網(wǎng)站在國內(nèi)搞起來了。畢竟，初期的老師和學(xué)生的獲得何其難也!

 

從網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)看，目前付費(fèi)聽課的用戶已經(jīng)在4位數(shù)上，這種為了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)分享而花時(shí)間和金錢的用戶，絕非普通的網(wǎng)站注冊用戶的價(jià)值可比，所以評價(jià)第九課堂的用戶數(shù)不能以傳統(tǒng)網(wǎng)站的注冊量來衡量。

 

從網(wǎng)站傳播經(jīng)驗(yàn)看，第九課堂如果運(yùn)營好的話，其快速發(fā)展的時(shí)間節(jié)點(diǎn)還遠(yuǎn)沒有到來。

 

運(yùn)營的難題——理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)太骨感

聽起來如此美妙一個(gè)項(xiàng)目，并不代表第九課堂這類網(wǎng)站現(xiàn)在就一定會(huì)做得很順利。O2O類型的技能交易面臨著如下幾個(gè)困難：

 

1、 信任與定價(jià)難題

 

第九課堂鼓勵(lì)的是普通人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和技能，而每個(gè)普通人確實(shí)都擁有一些別人不具備的經(jīng)驗(yàn)和技能。但在這方面信任是個(gè)問題，用戶為什么相信你能講好這門課?

 

當(dāng)然這個(gè)問題在初期第九課堂有他的解決方案。從他們網(wǎng)站的“講師資格申請”制度看，網(wǎng)站對申請講課的用戶有一套審核機(jī)制，這在一定程度上保證了授課的質(zhì)量問題。

 

對于經(jīng)驗(yàn)和技能這種非標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品，定價(jià)也是一個(gè)難題。

 

當(dāng)然你可以說這兩個(gè)問題都可以通過市場自己去獲得，確實(shí)是可以的，不過我說的是難題，而不是無解的題。

 

2、 交易實(shí)現(xiàn)的難度

 

O2O的模式不像淘寶上買東西，叫個(gè)快遞就可以了。用戶付完錢，還要花時(shí)間趕場子似的到預(yù)定的聽課地點(diǎn)聽課，這個(gè)時(shí)間、交通成本增加了成交的難度。尤其是像北京上海這種堵車的城市。

 

3、 交易模式制約下的擴(kuò)張速度

 

第九課堂的小規(guī)模分享制、線下授課是其課程的主要競爭力，同其他網(wǎng)絡(luò)課堂比較，這就像買光碟看電影和到影院看電影一樣，各有各的優(yōu)勢。但也注定了這個(gè)模式不太可能快速擴(kuò)張，團(tuán)購網(wǎng)站的電影票可以賣出1萬張，淘寶的一雙鞋子可以賣出幾萬雙，網(wǎng)易的公開課可以被點(diǎn)擊上百萬次，但第九課堂的一堂課程不太可能達(dá)到這個(gè)量級。

 

當(dāng)然，別被問題嚇到，有問題代表著有機(jī)會(huì)，只要能夠解決或者有創(chuàng)新的改變，前面的大路就開始通暢了。

 

甚至，我期待著，未來的每一座城市都因?yàn)榈诰耪n堂變成了一所大學(xué)。